Manifestazione fine anno

Ecco alcuni momenti delle attività laboratoriali del corso M, che sono state proiettate ai genitori durante la manifestazione di fine anno il 7-06-2017 all'IC Alpi-Levi. Buona visione e grazie per l'attenzione.

1M : BYOD e Kahoot!

In questi giorni gli alunni della 1M, grazie alla tecnica del cosiddetto BYOD (bring your own device) hanno potuto rispondere a quiz interattivi proposti alla LIM mediante la piattaforma e la  app Kaoot!.

Una volta inserito il numero PIN univoco e scelto un nome, hanno potuto "giocare" o singolarmente o a coppie con i loro dispositivi per rispondere ai quiz a risposta multipla o vero-falso.

Per ogni risposta corretta veniva assegnato un punteggio con una graduatoria visibile alla LIM.  Alla fine sono stati messi sul "podio" i nomi dei primi 3 classificati. Ai ragazzi è piaciuto molto questa attività  ed è stata un'ottima esperienza di gamification,  che ha incentivato l’interazione sociale e l'inclusione con i loro compagni, li ha motivati ed interessati e dato un feedback immediato, permettendo anche a me di verificare  e consolidare le loro conoscenze e di colmare eventuali  incertezze o lacune, quando le risposte erano errate. 

Adesso si sono divisi in tre gruppi per creare dei quiz da somministrarsi a vicenda. 

Staremo a vedere!

Settimana della Cultura digitale 2017

Oggi con gli alunni della mia 3M, alle ore 11, abbiamo partecipato in diretta  al Webinar  tenuto dal prof.  Alessandro Bogliolo dall'Università di Urbino in occasione della settimana della cultura digitale 2017 su You Tube.

Abbiamo interagito con il prof  e con altre scuole partecipanti attraverso sondaggi lanciati con i QRcode. Grande è stata la gioia degli alunni quando  riscontravano che le loro risposte erano esatte.

Webinar molto interessante che ci ha chiarito bene il concetto di "digitale" e quindi di "cultura digitale" .

Manifestazione natalizia e Tombolata

Il 21 ed il 22 dicembre  si è riunita la grande famiglia dell'I.C. Ilaria Alpi - Carlo Levi per festeggiare tutti insieme il Natale con rappresentazioni teatrali, recite di poesie, canti,  balli  e mostre di lavoretti. Grazie a tutti gli intervenuti  e complimenti  agli alunni e ai  docenti che hanno permesso questa bella manifestazione.
Oggi vi è stata anche una bella tombolata con "ricchi premi" e..tanto divertimento.

Ecco alcuni momenti rappresentativi degli alunni della Succursale .... buona visione!

Aspettando il Natale

 

Aspettando il Natale il corso M è stato impegnato in  attività natalizie,  realizzando lavoretti  con la pixel art (coding), sia con disegni sia con ricami a punto croce,  e con attività di riciclo creativo.

l' Ora del Codice e il corso M

 

  

  

Il corso M ha partecipato all'Ora del Codice (The Hour of Code), proposta nell'ambito del progetto Programma il Futuro con alcune attività: con  il gioco "Oceania", con la pixel art e..con l'uncinetto.

La 3M alle prese con circonferenza e cerchio

Gli alunni della  3M, nel mese scorso, grazie ad un'attività laboratoriale di problem solving, hanno preso confidenza con cerchio e circonferenza. Hanno trovato il rapporto tra la circonferenza ed il diametro dei loro oggetti circolari   ed hanno scoperto, con grande meraviglia, che questo era  uguale per tutti all'incirca il triplo del diametro più un pochino.
Hanno poi calcolato la media dei loro rapporti e questa, nonostante le loro misure fossero poco precise, è risultata poco differente dal ben noto valore di π. Sono stati quindi in grado di scrivere la formula per il calcolo della misura della circonferenza, cioè C= πd. Poi sono andati alla ricerca della formula  per il calcolo della misura della superficie del cerchio. Hanno suddiviso il cerchio in 2, 4, 8, 16 parti uguali ed hanno osservato che man mano che gli  "spicchi"  diventavano sempre più piccoli, la figura che ottenevano unendoli in modo alternato, somigliava sempre più ad un rettangolo, avente per base la semicirconferenza e per altezza il raggio. Per cui è stato facile ricavarne la ben nota formula A=πr²

1M e 2A: "Codinghi...Amo aspettando Halloween!"

 Aspettando Halloween la 1M e la 2A hanno dato sfogo alla loro creatività, realizzando zucche mediante i percorsi procedurali del coding.

La 3 M e la CodeWeek

Oggi la 3M ha partecipato, insieme alla 3N, 3I e 3A alla diretta in streaming  del prof Alessandro Bogliolo

https://www.youtube.com/watch?v=BwD2Q8DySWg.

 Partecipazione entusiasmante dove  gli alunni  e le prof hanno potuto rispondere ad indovinelli di programmazione,  utilizzando i QR code e il Bot Telegram e confrontarsi con gli altri partecipanti.

 Grazie al prof Bogliolo che ci ha dato questa opportunità, agli alunni e a tutte le professoresse che si sono messe in gioco.

3M e Futuro Remoto

Oggi la scuola Alpi-Levi ed in particolare la mia 3M si è recata a visitare la XXX edizione di  Futuro Remoto  in piazza del Plebiscito. Gli alunni si sono soffermati soprattutto nel padiglione dell'isola tematica delle Smart Cities (ricerca, sviluppo sostenibile, diffusione di beni e servizi etici), dove c'è stato anche l'interessantissimo incontro con la polizia scientifica. Sono stati accolti anche dal sindaco della città De Magistris. Incontro immortalato con selfies personali o di gruppo.

La 1 M e gli amici di Amatrice

Ecco gli alunni della 1M alle prese con la realizzazione dei loro biglietti di fraterna amicizia e vicinanza da inviare agli alunni di Amatrice, colpiti dal recente terremoto del 24 agosto 2016.

Manifestazione fine anno e video

 Ecco il video con alcune delle attività laboratoriali, che il corso M ha svolto nelle mie ore in quest'anno scolastico e che ha presentato nella manifestazione di fine anno.

Buona visione!

Menzione d'Onore per il concorso Codi...Amo 2016

La 2M ha ricevuto l'attestato di Menzione d'Onore per l'elevata qualità dell'elaborato sottomesso al Concorso Codi-Amo, di Programma il Futuro.

Complimenti!!!

La 2M e il linguaggio delle cose, il coding ed il...debugging.

Gli alunni della 2M da gennaio, dopo la partecipazione all'Ora del Codice, hanno deciso di continuare la loro avventura con il coding e lo sviluppo del pensiero computazionale con il corso breve di 20 lezione di Code.org, che stanno attuando ogni settimana per un'ora o a volte  quasi due. Alcuni sono a buon punto, perché, presi dall'entusiasmo di terminare i vari livelli, continuano anche a casa da soli e poi a scuola fanno da tutor agli altri compagni. Hanno  ricominciato l'attività visionando  e riflettendo sul video "Il linguaggio delle cose" del prof.  A. Bogliolo, per comprendere come  gli oggetti "smart", che utilizzano ogni giorno, "parlano" loro per mezzo di microprocessore, programmazione e "linguaggio macchina", che è "binario" e  per essi molto difficile. Programmeranno perciò con il "linguaggio visuale" a blocchi, che è molto più facile e alla loro portata. Si  sono anche sbizzariti a pensare quali oggetti non smart avrebbero voluto far diventare tali. Si sono divisi in gruppi, ma quasi tutti hanno fantasticato sugli stessi oggetti: penne che facessero i compiti per loro, macchine che si trasformassero in roulotte all'occorrenza, telefonini che diventassero proiettori.....

In settimana hanno anche fatto un'attività unplugged,  perché si rendessero conto che il coding e il pensiero computazionale possono essere "agiti" non solo con il pc, ma ogni qualvolta, sia a scuola, sia nella vita reale, si troveranno a dover risolvere un problema, a dover correggere un errore, a prendere una decisione, ad essere critici e perché no, "creativi". Sono partita da alcuni errori che gli alunni avevano fatto nelle attività precedenti. Ho raccontato poi l'aneddoto legato all'uso del termine inglese "bug" nell'informatica e quindi dell'attività  per eliminarlo detta "debugging". Ho preso spunto dal gioco delle carte capovolte, proposto da Computer Science Unplugged, ma anziché vere carte abbiamo giocato tutti con carte virtuali alla LIM, preparate da me, utilizzando e personalizzando quelle in flash offerte dal generatore di attività didattiche della Smart. Li ho sfidati ad individuare il mio codice di controllo dell'errore, cioè il mio ragionamento per poter individuare la carta che essi giravano. Erano tutti meravigliati, che io continuassi ad indovinare, ma sebbene vari tentativi, ipotesi e congetture non sono arrivati alla soluzione. Solo un'alunna ha intuito qualcosa, ma poi non l'ha saputo spiegare bene. Si sono arresi e mi hanno chiesto di rivelare la giusta soluzione. Li ho accontentati, ma ho chiesto in cambio di riprovarlo a casa con parenti ed amici con un mazzo di carte vere e poi relazionare sull'attività svolta. All'attività ha preso parte anche il mio tutee il prof, Simeone De Simone.

Ho ritenuto necessario fare una lezione sull'errore, affinché gli alunni si rendessero conto che senza "errore" e senza la sua eliminazione non può esserci coding. Sono stati quindi esortati a vedere l'errore come qualcosa di necessario ed utile se si vuole avanzare nell'attività del coding, così come in qualsiasi altra attività anche nella vita reale e a non averne paura. Il nostro motto, da oggi, sarà quindi "Benvenuto errore", anzi in inglese "Welcome bug". 

L'attività è risultata interessante ed accattivante proprio perché un po' "magica" e misteriosa.

Manifestazione natalizia 2014

Ecco alcuni momenti della manifestazione natalizia che si è tenuta oggi 19/12/2014 nella succursale della "Ilaria Alpi-Levi". Un grande grazie a tutti i partecipanti: preside Rosalba Rotondo, docenti, personale ATA, alunni e genitori. Complimenti agli alunni che con i loro balletti, rap, poesie, canti ci hanno allietato e fatto pregustare la gioia del Natale. Complimenti e grazie a tutte le prof che amorevolmente e pazientemente hanno preparato con gli alunni lo spettacolo.