Oggi c' è stato il 3° incontro del modulo "Misurando" per i ragazzi della 1F...
Aspettiamo notizie ....
ed eccole...
raffaela.boccolino ha detto...
Per il nostro terzo incontro del secondo modulo,abbiamo approfondito il discorso della rilevazione,della tabulazione e della rappresentazione grafica dei dati. Grazie al suggerimento dei nostri compagni della 1 M abbiamo utilizzato la LIM per giocare con le attività on line della BBC, che erano ovviamente in Inglese. Abbiamo compilato le tabelle di frequenza relative agli hobby preferiti, ai colori, alle professioni ecc. dalle quali abbiamo ricavato i diagrammi a barre e gli ideogrammi.
Aspettiamo notizie ....
ed eccole...
raffaela.boccolino ha detto...
Per il nostro terzo incontro del secondo modulo,abbiamo approfondito il discorso della rilevazione,della tabulazione e della rappresentazione grafica dei dati. Grazie al suggerimento dei nostri compagni della 1 M abbiamo utilizzato la LIM per giocare con le attività on line della BBC, che erano ovviamente in Inglese. Abbiamo compilato le tabelle di frequenza relative agli hobby preferiti, ai colori, alle professioni ecc. dalle quali abbiamo ricavato i diagrammi a barre e gli ideogrammi.
Quindi siamo passati all'analisi dei termini propri della probabilità cercando di capire il significato di "certo", "possibile", "probabile", "impossibile" ...
Al gioco dei tre amici ci siamo divertiti con il lancio delle monete, ma non siamo riusciti a capire perchè chi totalizza la somma 3 vince di più rispetto a chi totalizza la somma 4 o 2. Volevamo che la Prof. ci spiegasse il "trucco" ma nulla di fatto. Così mentre si formulavano varie ipotesi sono trascorse le tre ore e abbiamo rinviato la soluzione del problema a giovedì, con la promessa di riflettere sul fenomeno per trovare la giusta risposta. Un grosso ciao a tutti! Lina
Be altro che 3 ore 2 giorni!non mi aspettavo che la risposta era così semplice mentre noi dicevamo l'impossibile!!!
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